国开25春《儿童汉语教学技巧》第九章 学后自测[咨询答案]

国开25春《儿童汉语教学技巧》第九章 学后自测[咨询答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩充文化知识的内容和范围,帮助学生拓宽视野,使学习者理解中国文化在世界多元文化中的地位和作用.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在非汉语环境下确定文化教学的内容,必须考虑到四个方面的因素:一是充分考虑到语言教学环境的特点,二是充分重视所在国和地区的外语文化教学目标,三是充分了解包含文化教学的课程定位以及开设要求.四是充分贴合学习者的特点.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  目前海外中小学面向汉语教学的中华文化课多为汉语教师要求开设,一般定位于学校外语课程中的"普及课""体验课""兴趣课",以此引起学生对汉语、对中华文化的兴趣并拓宽学生文化视野.
选项：
  对
  错


题目类型：
  单选题
题目：
  关于文化教学的基本原则,下列说法不正确的是:
选项：
  文化教学的目的应是双向交流
  文化教学要强调现行文化,强调文化的差异
  文化教学存在不同的教学模式
  文化教学应与语言教学紧密结合


题目类型：
  单选题
题目：
  好的海外儿童汉语文化教学一般都具有以下特性:
选项：
  趣味性与实用性
  阶段性与对比性
  主题性
  以上皆是


题目类型：
  单选题
题目：
  文化活动流程分为活动前、活动中、活动后三个阶段.关于这三个阶段的文化活动组织技巧包括:
选项：
  在各种类型的文化活动中,都需要充分挖掘和创新可利用的资源,开展合理的活动设计,保证文化活动能顺利实施.
  文化活动开始以后,汉语教师要密切关注学生活动的情况,要督促学生在活动中保持良好的秩序,及时回应每个学生的请求,给予学生帮助、激励或评价.
  文化活动结束后,教师应清理活动场地、收集整理学生作品(制作作品集或放入学生档案袋),并对本次文化活动进行反思,记下做得好的地方和有待改进的地方.
  以上皆是.





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