国开25春《儿童汉语教学技巧》第二章 学后自测[咨询答案]

国开25春《儿童汉语教学技巧》第二章 学后自测[咨询答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  教学大纲(syllabus)是教学活动的指导性纲领,是指以提要或纲要形式描述一门课程的教学目标、教学内容的文件.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  语言能力量表是美国《21世纪外语学习标准》的精华部分,对美国以外地区的语言教学也具有重要的参考意义.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  判断一本教材是否符合语言教学规律时,我们通常从四点来进行评判:(1)课文内容是否生动有趣;(2)课文中的词汇是否高频常用;(3)语法点的安排是否科学合理;(4)练习活动是否丰富有趣.
选项：
  对
  错


题目类型：
  单选题
题目：
  主题式语言教学设计中,确定主题内容通常经历以下六个步骤: _________→初步选择某主题内容→拓展内容(头脑风暴)→__________→确认主题所统领的各项语言技能和学科知识→确认主题的选择.
选项：
  搜集并发掘资源 形成主题中心
  搜集并发掘资源 确定主题
  确定主题 确定教学内容
  进一步细化内容 确定主题


题目类型：
  单选题
题目：
  世界各国的语言教学大纲一般有三类,分别是:
选项：
  教育行政部门颁发的大纲 语种专家协会颁发的大纲 普通课程大纲
  教育行政部门颁发的大纲 语种专家协会颁发的大纲 各级各类学校的各门课程大纲
  教育行政部门颁发的大纲 教师行业协会颁发的大纲 各级各类学校的各门课程大纲
  教育行政部门颁发的大纲 教师行业协会颁发的大纲 普通课程大纲


题目类型：
  单选题
题目：
  在儿童教育领域,评判一个教学计划或方案是否优秀的首要标准是:
选项：
  教学内容、组织方式和教学方法是否有趣.
  教学内容是否科学、有效、具有教学和学习的持续性.
  能否让孩子学到东西并且保持持久的学习兴趣和继续学习的能力.
  是否符合儿童年龄特点.





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