国开25春《儿童汉语教学技巧》第八章 学后自测[咨询答案]

国开25春《儿童汉语教学技巧》第八章 学后自测[咨询答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  影响阅读活动形态及组织实施的两个重要因素是汉语水平和儿童年龄.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  海外环境下,汉字学习同时具有"益智性"和"趣味性"两方面特点.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  入门和初级阶段,阅读和书写活动一起占到总课时的1/2左右比较合适.中学阶段或汉语达到中高级阶段以后,读写课时可以稍微多一些,超过总课时的1/2.
选项：
  对
  错


题目类型：
  单选题
题目：
  分享阅读教学可以采用"四步阅读法",引导儿童实现对汉语口语的理解和阅读.这四步的顺序是:
选项：
  儿童自己阅读→学习名词→学习动词→学习句子
  学习名词→学习动词→学习句子→儿童自己阅读
  儿童自己阅读→学习动词→学习名词→学习句子
  学习动词→学习名词→学习句子→儿童自己阅读


题目类型：
  单选题
题目：
  关于"接触性汉字教学",下列说法正确的是:
选项：
  接触性汉字教学的目标是通过让学习者积累一定量的汉字,实现最终的汉字阅读.
  初级阶段的认知操作指标是让学习者积累80-120个高频常用汉字的结构、笔画、部件知识,能对这些字进行整字认读并独立抄写.
  中级阶段的认知操作指标是让学习者积累250-300个高频常用汉字的结构、笔画、部件以及形符和声符方面的知识,能对这些字进行整字认读并能独立抄写,其中能对最高频的50-80个汉字进行听写.
  接触性汉字教学所需要的具体汉字量根据教学对象和需要而定,可以有一定弹性,但一般应该控制在50-60个汉字以内.


题目类型：
  单选题
题目：
  以文本为中心的写作教学法要求学习者主要根据教师提供的范文进行模仿练习.其教学步骤为:
选项：
  熟悉范文→引导式写作→控制式写作→自由写作
  熟悉范文→自由写作→控制式写作→引导式写作
  熟悉范文→控制式写作→引导式写作→自由写作
  熟悉范文→自由写作→引导式写作→控制式写作





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