[奥鹏]北语21秋《社会语言学》作业3[正确答案]

北语21秋《社会语言学》作业3[正确答案]单选题答案

21秋《社会语言学》作业3题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 13 道试题,共 65 分)

1.在中国( )50年代出版了《语言与文化》,堪称中国社会语言学的开山之作。

A.王力

B.吕叔湘

C.朱德熙

D.罗常培

正确选项:--------

 

2.语言规划的任务不包括( )。

A.保持语言稳定，杜绝一切语言变化现象的影响

B.强化人们的语言规范意识，加强语言文字的规范化、标准化

C.保障人民群众的语言权利， 提高语言声望

D.确定语言在国家、社会中的地位，协调语言关系

 

3.“使客观现实与所表达的命题内容一致”属于塞尔(Searle)的言外行为( )。

A.阐述类

B.承诺类

C.宣告类

D.表达类

正确选项:--------

 

4.海南省三亚回族使用的回辉话受汉语影响产生的变化没有( )。

A.由分析型转为黏着型

B.常用词由双音节变为单音节

C.由无声调变为有声调

D.引起语言类型的转换

 

5.不属于语言规划的对象的是( )。

A.口语、书面语

B.政府语言行为

C.语言兰系

D.个人言语行为

正确选项:--------

 

6.以下不属于言语行为的性别差异的是( )。

A.通常情况下，男性说话比较直截了当，注重说明事理

B.男性较少运用细腻的修辞方法

C.有的语言指示语法范畴的“性”的动词形容词形式因使用者的性别不同而不同

D.女性比较善于表达情绪感受

 

7.英语、日语吸收外来词语的能力很强,在语言接触影响类型上属于( )语言。

A.口语型

B.开放型

C.保守型

D.书面型

正确选项:--------

 

8.“懂得什么样的话适合什么样的场合”是海姆斯“言语交际能力”( )的要求。

正确选项:--------

A.形式上的可能性

B.实施手段上的可行性

C.语境适应性

D.现实中的实施情况

正确选项:--------

 

9.不属于“语言变体”的是( )。

A.地域变体

B.文化变体

C.社会变体

D.功能变体

 

10.有关语言规划性质的认识有误的是( )。

A.语言规划可以在短期内取得良好的效果并无需更新

B.语言规划是长期的社会实践活动，需要旷日持久地坚持工作

C.语言规划是一项有目的、有计划的系统工程

D.语言规划主要是政府行为

 

11.语言关系政策类型没有( )。

A.国际化

B.主体化

C.多样化

D.语言同化

 

12.同语言变异有关的社会变量多种多样,( )是诸多变量中最重要的参数。

A.年龄

B.性别

C.职业

D.阶层

正确选项:--------

 

13.关于社会集团、语言社团、语言社群的理解,有误的是( )。

A.社会集团不一定就是语言社团

B.语言社团一定是社会实体

C.对某种语言持有相同的评价标准和一致的使用态度的一群人，也被视为一个语言社团

D.语言社群比语言社团外延更小

正确选项:--------

 

北语21秋《社会语言学》作业3[正确答案]多选题答案

二、多选题 (共 4 道试题,共 20 分)

14.言语交际可以传达的意义有( )。

A.行为性质

B.身份和关系

C.态度

D.关联

 

15.属于商业语言应用能力的学习的是( )。

A.商业口语交际

B.商务汉语教学

C.商业文书撰写

D.经济与企业管理专业预科语言教学

 

16.可以视为语言社群的是( )。

A.行业组织

B.职业人群

C.宗教团体

D.帮会团伙

 

17.语言兼用的类型有( )。

A.全民双语型

B.局部双语型

C.个人双语型

D.家庭双语型

 

三、判断题 (共 3 道试题,共 15 分)

18.法律语言学兴起于20世纪80、90年代,早期西方叫“司法语言学”。

正确选项:--------

 

19.凡是语言社群,都有自己的行话。

 

20.应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。

 

北语21秋《社会语言学》作业3[正确答案]奥鹏资讯分享：

汉语国际教育运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。汉语国际教育专升本近年来也受到广大在职人员的欢迎，那么汉语国际教育考什么？难不难？

培养目标：

本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。在外国学校、国内教育培训机构做对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或者教育培训机构做语文老师；在网站、报社和杂志社做新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。

推荐大学--北京语言大学：

北京语言大学是国家教育部直属高校，是中国唯一一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育，并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训等工作，素有“小联合国”的美誉。

入学考试：

北京语言大学汉语国际教育专升本入学考试需要考大学英语、大学语文、计算机基础几门科目。符合免试条件还可以免试入学！在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求，同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。学校采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学考试不会有太大的困难。

课程考试：

文字学、社会语言学、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、对外汉语课堂教学法（一）、对外汉语课堂教学法（二）、汉语修辞学、英汉/汉英翻译、英语基础写作、心理学。 

毕业与学位：

学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，本科学生需通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业鉴定合格，由北京语言大学颁发国民教育系列的毕业证书（注明网络教育），并报教育部电子注册，国家承认学历。

汉语国际教育专升本可以报考重点院校，远程教育可随时随地学习，不受时间地点的限制，适合时间少的人群学习，只要按部就班的学习，考试难度是不大的。毕业证书含金量高，也升职加薪、考资格证书、落户积分等。如有关于任何学历的问题，请及时联系学业顾问。立即联系学业顾问>>