国开25春《管理沟通》形考任务3[咨询答案]

国开25春《管理沟通》形考任务3[咨询答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  组织结构中最传统也是最常见的形式是()
选项：
  直线职能型组织
  矩阵型组织
  扁平型组织
  流线型组织


题目类型：
  单选题
题目：
  下面哪种沟通不属于非语言沟通()
选项：
  面露微笑
  咳嗽
  眉头紧蹙
  打电话


题目类型：
  单选题
题目：
  下列哪种方式不利于会议沟通形成成效()
选项：
  明确会议目的
  限制发言时间
  会上分发会议文件
  对参加人员有选择性


题目类型：
  单选题
题目：
  沟通是管理中的黏合剂,可以理解为
选项：
  沟通可以将个体与团体捆绑在一起
  沟通有利于消除摩擦
  沟通促进个体发展
  沟通不可或缺


题目类型：
  单选题
题目：
  下列选项中,哪项不属于纵向沟通的障碍()
选项：
  管理者展示的沟通风格与情境不一致
  接收者沟通技能上的障碍
  猜疑、威胁和恐惧
  不善倾听


题目类型：
  多选题
题目：
  沟通中听众的范畴包括()
选项：
  主要听众
  上级
  意见领袖
  关键决策者


题目类型：
  多选题
题目：
  明兹伯格认为管理者的10种角色包()
选项：
  领导者
  资源分配者
  审判者
  企业家


题目类型：
  多选题
题目：
  以下哪些属于管理者的管理风格()
选项：
  整合型
  参与型
  创新型
  实干型


题目类型：
  多选题
题目：
  沟通能力具有的作用是()
选项：
  沟通能力出色是成为一名成功者的必要素质
  沟通能力是沟通者实现理想目标的重要手段
  沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体
  沟通能力是沟通者建立良好人际关系的桥梁


题目类型：
  多选题
题目：
  沟通的实现需要一定的符号系统,下列选项中可以起到信息传递作用的有()
选项：
  空间距离
  眼神
  语速
  声调


题目类型：
  多选题
题目：
  指导性策略包括()
选项：
  征询策略
  告知策略
  说服策略
  参与策略


题目类型：
  多选题
题目：
  文化策略会对以下哪些策略产生影响()
选项：
  信息策略
  渠道选择策略
  主体策略
  听众策略


题目类型：
  多选题
题目：
  在沟通工具中,下列属于辅助语言系统的有()
选项：
  面部表情
  书面语言
  语速
  语言声调


题目类型：
  多选题
题目：
  非言语沟通包括()
选项：
  身体语言沟通
  副语言沟通
  物体操纵
  语调语速


题目类型：
  多选题
题目：
  按照沟通信息的流向,正式沟通包括()
选项：
  上行沟通
  下行沟通
  平行沟通
  环形沟通


题目类型：
  判断题
题目：
  用耳听就是倾听.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  明确演讲的目的和自己希望达到什么样的目标是成功演讲的第一步.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在决策前目标冲突越大,决策后认识冲突就越小.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  感知冲突阶段被称为是冲突的"行动阶段".
选项：
  对
  错

标准化工程涉及管理学、经济学和系统科学等方面知识，是交叉学科，就业面比较广，随着世界经济的不断变化，必将有许多新的管理问题出现，这就需要有一定技术知识的人才，因此，本类专业的毕业生就业前景很好，据统计，就业率能达到90%左右。标准化工程专升本有哪些学校？

广东开放大学

广东开放大学是广东省人民政府举办、省教育厅直属，以现代信息技术为支撑，面向社会全体成员开展远程开放教育并具有学士学位授予权的新型高等学校。学校服务于广东学习型社会建设，坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村，为学习者提供多样化、多层次的学历教育和非学历教育。

广东开放大学的前身是创办于1978年11月的广东广播电视大学。2012年12月，教育部批准广东广播电视大学更名为广东开放大学，是全国六所开放大学之一。广东开放大学是由本部及分支机构（各市县广播电视大学和行业企业直属分享）组成办学网络系统，是一所老百姓身边的大学。

培养目标

标准化工程专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，掌握管理学科基本理论、基本方法以及标准化基础知识和基本技能的，具备一定的管理沟通、偕同合作和组织实施能力，能够从事有关标准化工程项目的决策和全过程管理的标准化高级专门人才。

就业方向

毕业生能胜任国家和各省地市县的各级业务部门、标准化管理与监督机构、各企事业单位的相关标准化管理、咨询服务、项目研发、系统建设等工作。

学生毕业后可到各级技术监督部门、标准化研究和管理部门、各类中介和咨询机构、政府机构和中外企业、公司等单位从事各种与标准化相关领域内的标准制定和标准化管理、策划、设计、运行管理、监督、检测、审核、科技开发和创新、标准化技术与质量管理等工作。毕业证书含金量高，也升职加薪、考资格证书、落户积分等。如有关于任何学历的问题，请及时联系学业顾问。立即联系学业顾问>>

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