21年春福师《课程与教学论》在线作业一[答案]答案
福师《课程与教学论》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.新课改理念下高中课程以（）为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.分科课程与综合课程相结合
D.综合实践活动
正确答案:----
正确答案:----
2.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A.接受学习
B.启发学习
C.探究学习
D.发现学习
专业答案:----
正确答案:----
3.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A.接受学习
B.启发学习
C.探究学习
D.发现学习
4.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.分科课程与综合课程相结合
D.综合实践活动
5.学校文化建设的灵魂是（）。
A.学校功能重建
B.学校精神文化重建
C.学校制度文化重建
D.学校物质文化重建
正确答案:----
正确选项:----
6.学校文化建设的着力点是（）。
A.学校功能重建
B.学校精神文化重建
C.学校制度文化重建
D.学校物质文化重建
7.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A.课程内容调整
B.课程结构调整
C.学习方式转变
D.培养目标转变
专业答案:----
8.产生学习的根本原因是（）。
A.教师
B.督促
C.问题
D.感知
专业答案:----
9.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
正确选项:----
A.教育研究
B.教学实践
C.教学引导
D.教学反思
正确答案:----
10.以下比喻恰当的是（）。
A.母乳是直接经验
B.母乳是间接经验
C.纸币是直接经验
D.储备金是间接经验
正确答案:----
11.新课改理念下初中阶段增加（）。
A.综合课程
B.分科课程
C.分科课程与综合课程相结合
D.选修课程
专业答案:----
12.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A.机械学习
B.接受学习
C.发现学习
D.有意义学习
专业答案:----
专业答案:----
13.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.课程结构的综合性
B.课程结构的选择性
C.课程结构的理性
D.课程结构的均衡性
专业答案:----
14.新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A.培养人
B.培养人才
C.终身发展
D.自我发展
专业答案:----
15.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A.创新性学习
B.继承性学习
C.机械学习
D.有意义学习
21年春福师《课程与教学论》在线作业一[答案]多选题
二、多选题 (共 19 道试题,共 38 分)16.合作学习的要素包括（）。
A.积极互赖
B.个体责任
C.面对面的积极互动
D.社交技能
正确选项:----
E.小组加工
17.隐形课程具有（）性质。
A.公开性
B.潜在性
C.隐蔽性
D.明显性
正确答案:----
18.科学本位突出表现在（）。
A.重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础
B.教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力
C.建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景
D.强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活
正确答案:----
E.突出科学在社会生产中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识
19.生命和人性都具有（）。
A.预设性
B.可预测性
C.非预设性
D.不可预测性
专业答案:----
20.关注人意味着（）。
A.关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康
B.关注人的情绪生活和情感体验
C.注人的道德生活和人格养成
D.关注教学和学习
正确选项:----
21.新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
A.社会
B.家庭
C.自然
D.自我
专业答案:----
22.骨干教师的素养包括哪几个向度（）。
A.哲学向度
B.心理向度
C.文化向度
D.政治向度
专业答案:----
E.教育向度
23.以学科为本位的教学突出表现为（）。
A.关注每一位学生
B.关注人的情绪生活和情感体验
C.重认知、轻情感
D.重教书、轻育人
正确选项:----
24.创新性学习的基本要素包括（）。
A.质问
B.怀疑
C.批评
D.求异
正确选项:----
E.超越
25.新课程要求教师的角色应该是（）。
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型的开放的教师
正确选项:----
26.新课程内容的特点有（）。
A.基础性
B.时代性
C.实用性
D.综合性
正确选项:----
27.活课的基本要素有（）。
A.兴趣
B.智慧
C.体验
D.感受
正确答案:----
E.欣赏
28.当代教育评价发展的主要趋势有（）。
A.重视发展，淡化甄别与选拔
B.重综合评价，关注个体差异
C.强调质性评价，定性与定量结合
D.强调参与与互动、自评与他评相结合
正确答案:----
E.注重过程，终结性评价与形成性评价结合
29.以下属于新的课程观和教学观的有（）。
A.教师与学生外在于课程
B.课程不仅是预设的，而且是生成的
C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程
D.教师与学生是课程的有机组成部分
正确答案:----
30.隐性课程的特点是（）的。
A.非正式
B.正式
C.非官方
D.官方
正确选项:----
31.新课改的基本特征是（）。
A.理念是全新的
B.遵循传统思路
C.重在局部改革
D.内容上是整体的
正确答案:----
32.课程结构的综合性体现在（）。
A.校本课程的开发
B.加强学科的综合性
C.设置综合课程
D.增设综合实践活动
专业答案:----
33.对话的一般方式可以是（）。
A.信息交换
B.经验共享
C.深度会谈
D.辩论
正确选项:----
34.“以校为本”的体现有（）。
正确答案:----
A.校本研究
B.校本培训
C.校本课程
D.校本管理
专业答案:----
三、判断题 (共 16 道试题,共 32 分)
35.显性课程必然伴随着隐形课程。
36.学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。
正确答案:----
37.教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新的课程观和教学观。
38.离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。
39.任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。
40.教师只是课程实施中的执行者。
41.校本管理的重点在于考评改革。
42.校本课程开发就是学校自编教材。
43.初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
44.在发现学习中采用接受学习的形式。
45.独特性的最高表现是创造性。
46.在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。
47.文化本身也是一种课程、一种教育。
