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东师教育心理学17秋在线作业3答案

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东师教育心理学17秋在线作业3答案满分答案

教育心理学17秋在线作业3

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.  美国心理学家威特金提出来的认知方式是 .

A. 场依存-独立型

B. 冲动型

C. 沉思型

D. 整体-序列型

专业答案:----

      满分:2  分

 

 

2.  假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行朗读训练”其错误在于

正确答案:----

A. 陈述的是难以观察的内部变化

B. 陈述含糊不清

C. 陈述的是教师的行为

D. 陈述的是外显行为变化

正确答案:----

      满分:2  分

 

 

3.  ( ) 就是具有解决此类问题的一系列特定步骤(在教学中往往以公式、定律等形式体现),或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。

A. 算法

B. 启发法

C. 尝试法

D. 类推法

正确答案:----

      满分:2  分

 

 

4.  对于那些“知道这样做不好,可就是改不了”的学生,应加强( ) 的培养。

正确选项:----

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行动

专业答案:----

      满分:2  分

 

 

5.  从规则到例子的学习实质上是一种

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 并列结合学习

D. 发现学习

正确答案:----

      满分:2  分

 

 

6.  ()是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息 。

A. 复述

B. 维持性复述

C. 精制性复述

D. 组织

专业答案:----

正确答案:----

      满分:2  分

 

 

7.  有的心理学家认为,导致遗忘的原因是其它信息干扰了原有信息的保持,这种假说叫做有的心理学家认为,记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间逐渐减弱 ,以至消退,这种假说叫做

A. 衰退说

B. 干扰说

C. 动机说

D. 同化说

正确选项:----

      满分:2  分

 

 

8.  竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的.

A. 积极价值

B. 创造性功能

C. 内在价值和创造性

D. 真正目的

正确答案:----

      满分:2  分

 

 

9.  ( )是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。

A. 认知活动

B. 元认知

C. 元认知知识

D. 元认知监控

正确答案:----

      满分:2  分

 

 

10.  ( )是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。

A. 场独立性

B. 场依存性

C. 冲动型

D. 沉思型

正确选项:----

      满分:2  分

 

 

11.  是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。

A. 复述

B. 维持性复述

C. 精制性复述

D. 组织

      满分:2  分

 

 

12.  ( ) 是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

A. 资源管理策略

B. 元认知策略

C. 精加工策略

D. 时间管理策略

正确选项:----

      满分:2  分

 

 

13.  美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用( )对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A. 对偶故事法

B. 道德两难故事法

C. 儿童故事法

D. 加一法

专业答案:----

      满分:2  分

 

 

14.  由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与

A. 程序性知识

B. 实用的知识

C. 直观的知识

D. 可应用的知识

专业答案:----

      满分:2  分

 

 

15.  ( ) 是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点,从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。

A. 常模参照评价

B. 标准参照评价

C. 准备性评价

D. 形成性评价

专业答案:----

      满分:2  分

 

 

东师教育心理学17秋在线作业3答案多选题答案

二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.  根据强化与反应次数之间的关系 ,可将间歇强化分为

A. 固定时间间隔强化

B. 变化时间间隔强化

C. 固定比率强化

D. 变化比率强化

专业答案:----

      满分:4  分

 

 

2.  强化可分为两种类型即

A. 好强化

B. 坏强化

C. 正强化

D. 负强化

专业答案:----

      满分:4  分

 

 

3.  创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法 。创设问题情境的原则是

正确答案:----

A. 问题要小而具体;

B. 问题要新颖有趣;

C. 要有适当的难度;

D. 要富有启发性。

专业答案:----

      满分:4  分

 

 

4.  尽管问题可以多种多样,心理学家们对“问题”的表述也不尽相同,但多数心理学家认为,所有的问题都含有三个基本成分:

正确答案:----

A. 起始状态

B. 目标状态

C. 结束状态

D. 障碍

专业答案:----

      满分:4  分

 

 

5.  根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为 ( )两种。

A. 接受学习

B. 发现学习

C. 机械学习

D. 有意义学习

正确选项:----

      满分:4  分

 

 

6.  奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有

A. 类属学习

B. 派生学习

C. 总括学习

D. 并列结合学习

正确答案:----

      满分:4  分

 

 

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