国开25春《儿童汉语教学技巧》第十二章 学后自测[咨询答案]

国开25春《儿童汉语教学技巧》第十二章 学后自测[咨询答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  学习评价是对学习效果的测量和解释,其目的是获得有客观依据的定性解释,以便教师对学习效果有清楚的了解和定位.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  语言教学中的考试通常以不损伤学生的学习积极性为主.即使是期中、期末考试也应该以中等难度为主,尽量让大多数学生(不认真学习的学生除外)能达到60分左右的水平.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  不同年龄段的儿童喜欢的教师类型基本是一致的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  单选题
题目：
  美国教育心理学家布卢姆依据评价在教学过程中的作用,把学习评价分为:
选项：
  诊断性评价、形成性评价和总结性评价
  前测、成绩评价和综合评价
  前测、水平评价和总结性评价
  诊断性评价、形成性评价和综合评价


题目类型：
  单选题
题目：
  除朗读任务外,中小学汉语入门阶段最常用的考察、测查和练习题型是:
选项：
  各类口语交际能力考察任务
  各类匹配、选择任务
  各类书写任务
  各类听写任务


题目类型：
  单选题
题目：
  教学评价分为自我评价和他人评价,最常见的三种他人教学评价是:
选项：
  学生家长评价、专家及学校管理者评价、同事评价
  学生评价、学生家长评价、专家及学校管理者评价
  教师自评、学生家长评价、专家及学校管理者评价
  学生评价、专家及学校管理者评价、同事评价





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