国家开放大学2023年春《学前教育学》形成性考核四[正确答案]

国家开放大学2023年春《学前教育学》形成性考核四[正确答案]单选题答案

正确答案：D

学前教育概论形成性考核四（权重20%）
试卷总分:100  得分:100
1.幼儿园活动根据（ ）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。
A.内容
B.特征
C.组织形式
D.名称
 
2.幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。
A.全面性
B.客观性
C.启蒙性
D.主观性
 
3.以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。
A.角色游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.练习性游戏
 
4.幼儿园教学活动的设计原则中的()是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。
A.活动性原则
B.经验性原则
C.趣味性原则
D.直观性原则
 
5.在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力， 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的（ ）原则
A.随机性原则
B.体验式原则
C.差异性原则
D.教养结合原则
 
6.( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。
A.《颜氏家训》
B.《论语》
C.《三字经》
D.《百家姓》
 
7.（ ）是幼儿园实施家长工作的前提。
A.平等尊重
B.责任分担
C.关注差异
D.互惠互助
 
8.不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（ ）
A.增强家长的教育意识
B.帮助家长树立正确的教育观念
C.引导家长参与教育决策
D.引导家长了解家庭教育的主要内容。
 
9.幼儿园实施家长工作的原则的前提是（ ）
A.责任分担
B.平等尊重
C.关注差异
D.互惠互助
 
10.（ ）是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿园的重要事项，听取家长的意见和建议，加强彼此合作的工作方式。
A.幼儿园联席议事制度
B.激励机制
C.情感机制
D.管理机制
 
11.游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。
 
12.游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中，幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协，会努力控制自己的行为，学会用规则来协调与同伴之间的关系。
 
13.室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促进幼儿全面发展。
 
14.在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目的，就无需发挥教师的主观能动性。
 
15.在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。
 
16.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。”
 
17.父母是孩子的第一任教师，学前早期教育的影响是从家庭教育开始的。
 
18.幼儿园与家庭（家长）的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通，这些都是幼儿园与家长传递信息的有效方式。
 
19.幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性，幼儿园、小学和家庭作为幼小衔接的三方，需要在此过程中主动携手，彼此协作，共同做好幼小衔接工作。
 
20.幼儿园家长工作就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和幼儿园教育的优势，并使二者相互配合，从而有力地促进幼儿身心和谐发展。
 

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每个人在求学、提升自身素养，完善自我人生价值的过程中，都会遇到一些问题，尤其是对专业的选取上，今天小编带大家了解一下学前教育、小学教育、计算机应用技术、汉语、心理健康教育这几类专业。
       一、 学前教育
       1、 专业介绍：学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
       2、 专业要求：掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
       二、 小学教育
       1、 专业介绍：小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
       2、 专业要求：掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观；具有良好的思想品德和教师职业道德。
       三、 计算机应用技术
       1、 专业介绍：本专业培养具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。
       2、 主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、高级语言汇编、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、C语言、数据结构、操作系统、网页制作等课程。
       四、 汉语
       1、 专业介绍：本专业主要培养具有坚实的语言学、文学基础理论知识和熟练的相关职业技能的高级人才。培养学生良好的人文素养、较强的写作能力和一定的实践工作能力。
       2、 培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
       五、 心理健康教育
       1、 专业介绍：肖汉仕教授认为心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
       2、 专业目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。
       学前教育、小学教育、计算机应用技术、汉语和心理健康教育都是很好的专业，就小编而言，小编本人是学计算机应用技术类的，这类专业对计算机应用的能力和专业知识要求很高，小编并不擅长！但对于喜欢计算机的人来说学起来很简单哦。学前教育和小学教育都是教育系列的专业，既然是教育，就不能马虎，每一位学院都需要按照教师的标准来要求自己，才不会误人子弟，让祖国的花朵更好的绽放！汉语对中国乃至世界的影响都是巨大的，所以汉语是个令人敬佩的专业，当然，中华文化博大精深，学起来并不会十分容易，但一定会很有意义。心理健康教育是小编喜欢的专业，这类专业具有神奇的魅力，可以通过学习来完善自己和他人。希望每一位学员都可以找到自己喜欢且擅长的专业，让知识丰富自己。

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