正确选项:--------
22春《心理学》作业4题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 22 道试题,共 88 分)
1.下面能反映个人品德的行为是( )。
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不离
C.营业员不小心找错了钱,他主动退还
D.他有病也不去看医生
2.学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于( )。
A.智慧技能
B.言语技能
C.动作技能
D.认知技能
正确选项:--------
3.维果茨基的最近发展区是指( )。
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.正处于掌握边缘的能力
D.需要在下一发展阶段掌握的能力
4.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他:“花这么多钱值不值得?”他说:“值得。”从行为的动机理论看,其行为宜用( )理论解释。
A.驱力说
B.强化说
C.观念冲突论
D.高层次需要说
5.“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是( )。
正确选项:--------
A.行为目标
B.认知行动结合目标
C.含糊的目标
D.情感与行为结合的目标
6.加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是( )。
A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式
B.把认知策略看成智慧技能的最高形式
C.提出了智慧技能的发展观
D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件
7.学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师作了写作指导,可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏( )。
A.生活经验
B.观察力
C.思维灵活性
D.写作策略
正确选项:--------
8.小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是( )。
A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B.观察学习
C.害怕老师的批评
D.儿童有模仿的天性。
9.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是( )。
A.孩子做作业时,父母陪在旁边督促
B.孩子有了不会的题目,家长第一时间给予解答
C.面对孩子的提问,尽量引导孩子自己发现正确答案
D.在孩子专心做功课的时候,时不时去看看孩子,为了给孩子补充脑力,还常常端些营养品给孩子吃
正确选项:--------
E.孩子做完了作业,家长帮着验算、检查
10.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。
正确选项:--------
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.发现学习
11.某3岁儿童事事要如他的意,稍不如意就大哭大闹,父母、爷爷、奶奶没有办法,只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是 ( )。
A.经典条件反射
B.耍赖行为受到强化
C.该儿童天生脾气坏
D.该儿童有多动症
12.有位中学教师经常外出开会,但班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( ) 。
A.仁慈专断型
B.民主型
C.强硬专断型
D.放任型
正确选项:--------
13.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。
A.形式训练说
B.关系转换说
C.产生式理论
D.学习定势说
14.有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.自由联想策略
正确选项:--------
15.有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为( )。
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习
16.如果教学目标是程序性知识,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的教学方法是( )。
A.自学
B.讲授法
C.指导发现法
D.精讲加变式练习
17.以下选项中描述了善于沟通的教师的是( )。
A.在学生面前总是滔滔不绝,有时挺风趣幽默的
B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点,即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D.学识渊博,常常对学生说一些术语
正确选项:--------
18.产生式迁移理论证实了( )。
A.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意
B.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移
正确选项:--------
C.熟练的基本技能可以自动迁移
D.策略学习可以自动迁移
正确选项:--------
19.下列思维特征中,大多数小学生尚不具备的特征是( )。
A.多维性
B.系统性
C.可逆性
D.动态性
正确选项:--------
20.“给予新习得的词语(如work hard,warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是( )。
A.智慧技能
B.言语信息
C.语文知识
D.认知策略
正确选项:--------
21.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是( )。
A.猫儿吃饱饭后找水喝
B.诗人常常一醉方休
C.穷孩子如饥似渴读书
D.青少年偷偷抽烟
正确选项:--------
22.“六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是( )。
A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.言语信息与智慧技能
正确选项:--------
北语22春《心理学》作业4[正确正确答案]多选题答案
二、判断题 (共 3 道试题,共 12 分)
23.原有知识越巩固,越易促进新的学习。( )
24.下位学习是在原有学习观念的基础上增加新的学习观念。( )
北语22春《心理学》作业4[正确正确答案]奥鹏资讯分享:
“以史为鉴可以知兴替”,正如今天的成功源于对昨日的归纳总结,当今社会的发展进步源于对历史经验的不断总结、探索。历史学是一门相当古老的学问。作为一门学科,它主要以人类历史及其规律为研究对象,主要学习和掌握中国历史和世界历史发生、发展的过程,理解和弄清历史上重要人物、重大事件以及相关史实的原委、作用和影响,并力图发现和总结其中的经验和教训,为今天的社会生活提供借鉴。有对历史学感兴趣,同时想要学历提升的学员不妨看看今天为大家介绍的历史学专升本网络教育院校。
福建师范大学
福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州,是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府,我国建校最早的师范大学之一。福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校,已具有百年办学历史的省属重点大学,现已形成了文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农等多学科协调发展的办学格局和学士——硕士——博士完整的高质量人才培养体系,整体实力已进入全国高师院校的先进行列。建校百年来,为社会培养了大批优秀人才。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省“双一流”建设高校。
招生专业
类别
层次
专业
入学测试科目
学分
学习年限
学位类型
师范类
专升本
历史学
大学语文
教育学 & 心理学
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业余学习
年限2.5-6年
历史学学位
注:专升本最短学习期限为2.5年,即从教育部学籍正式注册时间开始算起(通常春季为3月1日,秋季为9月1日),在最短学习期限修完学业可申请毕业(不含发证时间)。专升本最长学习期限为6年,达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生,学籍将被注销。
招生对象
报考专科起点本科的考生必须具有国家承认学历的国民教育系列大学专科毕业文凭。
在春季报读的学生,其证书取得时间不得晚于当年3月31日。
在秋季报读的学生,其证书取得时间不得晚于当年9月30日。
报名办法
全年组织报名,春秋两季注册
报名方式
报考福建师范大学网络教育历史学专升本的学员可在奥鹏教育网站在线报名缴费
学员报名时需提供本人真实姓名、实名注册的手机号码和身份证件号码,即可完成报名。
免试入学
具有国民教育系列本科学历证书,或具有国民教育系列大学专科并取得党校本科毕业证书者,报读专科起点升本科可免试。参加最近一次全国成人高考,成绩达到当地相同专业、相同层次规定的录取分数线者,可免试入学(凭本人准考证和成绩通知单)。
课程设置
中国古代史专题、中学历史教材教法、中国近代史专题、世界现当代史专题、中国现代史专题、中国历史地理、教育学、中国政治制度史、中国传统文化、福建地方史等
培养及就业
历史学专业培养拥有历史学基本知识和基本理论,并具有复合型知识特征,掌握独立进行科学研究基本方法,能够胜任中等学校历史学科教学、教研和教育管理的优秀人才和素质优良的其他社会工作者。
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[奥鹏]北语22春《心理学》作业4[正确正确答案]相关练习题:
使用一个信号量实现“主线程等待4个从线程完成任务”,信号量初始值应设置为____。
对背信用证主要用于( )
13、在Internet上,完成“名字—地址”“地址—名字”映射的系统叫做( )。
确定关键绩效指标有一个重要的SMART原则。
以下不属于二次设备的是()
防止金属腐蚀的主要措施有
先进制造系统项目的费用和财务收益可以用( )计量。
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噪声的物理量度包括声压、_声功率、 _声响度_。( )
单纯随机抽样了解总体均数所需样本含量估计与(##),(##),(##)有关。
由于投射测验结果的分析一般是凭分析者经验做出的主观推断,其( )有待迸一步考察。
思想政治教育者要准确把握时机,必须做到()
凡是毛主席作出的决策,我们坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。 ( )
大工19春《网络管理》在线作业1
通过系统的输入和输出来确定系统的结构与参数,这个过程称为系统辨识。
点距是两个颜色相同的磷光点之间的距离。
不属于负温度系数热敏电阻NTC的优点的是()。
2.8088/8086系统中的存储器的逻辑段的划分,起始位置为任意位置且各逻辑段可相互重叠,也可以分离或相邻。