17秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一答案满分答案
福师《学前儿童美术教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1. 学者（ ）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。
专业答案:----
A. 里德
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 托尔斯泰
正确选项:----
满分：2 分
2. 中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。
A. 王国维
B. 陈鹤琴
C. 蔡元培
D. 陶行知
正确答案:----
正确选项:----
满分：2 分
3. 对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推____。
A. 王国维
B. 巴肯
C. 蔡元培
D. 陶行知
满分：2 分
4. 进步美术教育运动的核心和领导人是____。
A. 罗恩菲尔德
B. 里德
C. 斯宾塞
D. 玛珂菲
正确答案:----
正确答案:----
满分：2 分
5. 50年代， 美国教育家____在他的《教育过程》一书中提出了 “学科结构”的概念。
正确答案:----
A. 富兰克林
B. 布鲁纳
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
正确答案:----
满分：2 分
6. 发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是____。
A. 艾斯纳
B. 斯滕豪斯
C. 泰勒
D. 杜威
正确选项:----
正确选项:----
满分：2 分
7. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。
A. 图案画
B. 意愿画
C. 情节画
D. 物体画
专业答案:----
满分：2 分
8. 课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。
A. 泰勒
B. 斯滕豪斯
C. 艾斯纳
D. 里德
专业答案:----
满分：2 分
9. 凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为____。
A. 蝌蚪人
B. 太阳
C. 曼陀罗
D. 图形的组合
正确答案:----
满分：2 分
10. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 孔子
D. 王国维
正确选项:----
满分：2 分
11. （ ）教授在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。
A. 加登纳
B. 哈里斯
C. 罗恩菲尔德
D. 玛珂菲
满分：2 分
12. 1904年， 表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者____，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。
A. 杜威
B. 富兰克林
C. 夸美纽斯
D. 齐塞克
正确答案:----
正确答案:----
满分：2 分
13. 最近发展区这个概念是由学者（ ）提出的。
A. 布鲁纳
B. 斯滕豪斯
C. 维果茨基
D. 杜威
满分：2 分
14. ____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。
A. 巴肯
B. 富兰克林
C. 杜威
D. 齐塞克
满分：2 分
15. 法国启蒙思想家____在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 阿恩海姆
D. 卢梭
正确选项:----
满分：2 分
17秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一答案多选题答案
二、 多选题 (共 5 道试题,共 10 分)1. 关于美术的起源有多种说法，包括____等。
A. 模仿说
B. 游戏说
C. 巫术说
D. 劳动说
专业答案:----
满分：2 分
2. 本质论的代表人物有( )。
A. 艾斯纳
B. 格里
C. 罗恩菲而德
D. 蒙台梭利
专业答案:----
满分：2 分
3. 凯洛格将各种类型的太阳进行分类，有（ ）。
A. 太阳人
B. 中空的太阳
C. 太阳的脸
D. 蝌蚪人
正确答案:----
满分：2 分
4. 以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有（ ）。
A. 观察法
B. 联想法
C. 范例法
D. 游戏练习法
正确答案:----
满分：2 分
5. 意愿画可以分为两大类，分别是____。
A. 记忆画
B. 图案画
C. 情节画
D. 想象画
正确答案:----
满分：2 分
三、 判断题 (共 30 道试题,共 60 分)
1. 美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 绘画以使用材料、 工具和技法的不同， 分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 自然教育是适合人的本性的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 结合体的美感特征是均衡性和规则性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 中国传统画通常可分为壁画和卷轴两大类，而每一类以题材不同分为人物画、山水画和花鸟画；以技法不同分为工笔、写意和半工半写。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 美术教育活动的评价标准最终必须具体化，成为便于操作的评价工具。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定， 并受其制约。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
21. 里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
22. 日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
23. 巫术说是美术起源学说中最古老的理论， 始于古希腊哲学家。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
