题目类型:
单选题
题目:
股份有限公司的最大缺点是
选项:
容易产生内部人控制
信息被披露
责任不明确
收益重复纳税
题目类型:
单选题
题目:
复利终值的计算公式是
选项:
题目类型:
单选题
题目:
( )能正确评价投资风险程度的大小,但无法将风险与报酬结合起来进行分析.
选项:
风险报酬率
风险报酬系数
标准离差率
标准离差
题目类型:
单选题
题目:
对资本预算项目的成本和效益进行计量时,使用的是
选项:
收益
现金增量
增量现金流量
税后流量
题目类型:
单选题
题目:
资本预算属于
选项:
长期预算
短期预算
业务预算
财务预算
题目类型:
单选题
题目:
公司的实收资本是指
选项:
法律上的资本金
财务上的资本金
授权资本
折衷资本
题目类型:
单选题
题目:
( )是公司进行资本结构决策的依据.
选项:
个别资本成本率
综合资本成本率
边际资本成本率
加权资本成本率
题目类型:
单选题
题目:
下面哪种理论不属于传统的股利理论
选项:
一鸟在手
剩余股利政策
mm股利无关论
税差理论
题目类型:
单选题
题目:
公司持有一定数量的现金不包括下列哪个动机:
选项:
交易的动机
盈利的动机
投机的动机
补偿性余额的动机
题目类型:
单选题
题目:
某股份有限公司发行认股权证筹资,规定每张认股权证可按10元认购1股普通股票.公司普通股票每股市价是20元.该公司认股权证理论价值
选项:
10元
20元
1元
15元
题目类型:
多选题
题目:
与独资企业和合伙企业相比,股份有限公司具有以下优点
选项:
责任有限
续存性
可转让性
易于筹资
题目类型:
多选题
题目:
按照企业经营业务发生的性质将企业一定时期内产生的现金流量归纳为
选项:
企业经营活动产生的现金流量.
股利分配过程中产生的现金流量
投资活动中产生的现金流量.
筹资活动中产生的现金流量.
题目类型:
多选题
题目:
投资组合的期望报酬率由( )组成.
选项:
预期报酬率
平均报酬率
无风险报酬率
风险资产报酬率
题目类型:
多选题
题目:
资本预算的基本特点是
选项:
投资金额大
时间长
风险大
收益高
题目类型:
多选题
题目:
财务预算的编制,按照预算指标与业务量的变动关系,可分为
选项:
增量预算
滚动预算
固定预算
弹性预算
题目类型:
多选题
题目:
股票按股东权利和义务分为和
选项:
国家股
法人股
普通股
优先股
题目类型:
多选题
题目:
资本成本从绝对量的构成来看,包括
选项:
融资费用
利息费用
筹资费用
发行费用
题目类型:
多选题
题目:
公司利润分配应遵循的原则是
选项:
依法分配原则
长远利益与短期利益结合原则
兼顾相关者利益原则
投资与收益对称原则
题目类型:
多选题
题目:
公司持有一定数量的现金,主要基于下列动机:
选项:
交易的动机
预防的动机
投机的动机
投资的动机
题目类型:
多选题
题目:
企业并购的动机主要包括
选项:
增强竞争优势
寻求企业发展
符合国际潮流
追求企业价值最大化
题目类型:
判断题
题目:
在个人独资企业中,独资人承担有限责任.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
通年金终值是指每期期末有等额的收付款项的年金.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
险和收益存在着一定的同向变动关系,风险越高,收益也就越高.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
本预算的非贴现现金流量指标是考虑了货币时间价值的指标.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
于业务量经常变动或变动水平难以准确预期的公司,一般适用固定预算.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
b股、h股、n股是专供外国和我国港、澳、台地区的投资者买卖的,以人民币标明票面价值但以外币认购和交易的股票.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
mm资本结构理论的基本结论可以简要地归纳为公司的价值与其资本结构无关.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
股票回购是带有调整资本结构或股利政策目的一种投资行为.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
激进型资本组合策略,也称冒险型(或进取型)资本组合策略,是以短期负债来融通部 分恒久性流动资产的资金需要.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
营运能力不仅决定着公司的偿债能力与获利能力,而且是整个财务分析工作的核心点所在.
选项:
对
错
题目类型:
问答题
题目:
王先生今年60岁,最近刚退休.退休后他没有退休金,他打算自己筹集退休金.最近他与某人寿保险公司签订了一份养老保险合同.合同规定:在他有生之年,保险公司每年都向他支付相等金额的款项.而他必须事先向保险公司支付一笔钱.根据测算,预计王先生还能活20年,保险公司将这一时间作为计算保险费的基础,而不管王先生实际能否获20年. 问题:(1)如果保险公司采用4%的年利率,为得到每年年末的10 000元年金,王先生必须在开始时支付多少钱给保险公司?(2)如果保险公司采用8%的年利率,为在每年年末得到10 000元的年金,王先生必须在开始时支付多少钱给保险公司?(3)若王先生现将40 000元支付给保险公司,在保险公司使用4%的年利率时,王先生在以后的每年能得到多少钱?
选项:
题目类型:
问答题
题目:
某公司为生产某种新产品,拟投资总额500 000元,预计当年投产,每年可获得利润45 000元,投资项目寿命期为10年,该企业资金成本为10%.要求: 计算每年的现金净流入量; 计算该项目的净现值; 根据计算判断该投资项目是否可行.
选项:
大同,在历史上是非常著名的城市,现在也是山西省的重镇,经济发展非常好,竞争也是很激烈,所以不少人都会努力提升自己的学历,希望在竞争中更有优势。那么,大家知道大同专升本远程教育哪个专业好?
大同是山西省省域副中心城市,山西省第二大城市,位于山西省北部大同盆地的中心、晋冀蒙三省区交界处、黄土高原东北边缘,实为全晋之屏障、北方之门户,且扼晋、冀、内蒙之咽喉要道,是历代兵家必争之地,有“北方锁钥”之称。
大同古称云中、平城,曾是北魏首都,辽、金陪都,境内古迹众多,著名的文物古迹包括云冈石窟、华严寺、善化寺、恒山悬空寺、九龙壁等。
大同是中国煤炭能源基地之一,国家重化工能源基地,神府、准格尔新兴能源区与京津唐发达工业区的中点。素有“凤凰城”和“中国煤都”之称。 2019年8月13日,入选全国城市医疗联合体建设试点城市。
大同专升本远程教育哪个专业好?
NO.1工商管理
本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在各类企、事业单位及政府部门从事生产管理、人力资源管理、市场分析以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、经营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业财务管理等课程。如果你想了解更多关于大同专升本考试的知识,不妨到奥鹏教育去看看。
NO.2人力资源管理
本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要学习政治经济学、会计学基础、企业管理概论、人力资源管理(一)、管理经济学(一)(二)、劳动法、绩效与薪酬管理、人员招聘与测评、管理心理学等专业。
NO.3土木工程
本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识,受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练,以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水:工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
NO.4市场营销
本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。
主要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论等课程。
NO.5机械设计及自动化
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
NO.6会计
本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
NO.7金融学
本专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术,能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务,有一定综合判断和创新能力,能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。