国开25春《风险沟通》第二章 自测题[咨询答案]

国开25春《风险沟通》第二章 自测题[咨询答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  老张听取医生的建议开始规律运动,一段时间体重减轻、血脂达到正常,自感更有活力,也得到了家人的肯定.根据社会学习理论,老张行为改变的机制是
选项：
  模仿学习
  正强化
  负强化
  替代


题目类型：
  单选题
题目：
  社会营销的4c理论的价值取向是
选项：
  以消费者为中心
  以产品为中心
  以价格为中心
  以沟通为中心


题目类型：
  单选题
题目：
  根据受传者的需求传播健康信息,体现了健康信息特点的
选项：
  科学性
  适用性
  针对性
  指导性


题目类型：
  单选题
题目：
  下列不属于健康传播一般受传者的是
选项：
  《健康文摘》读者
  《养生堂》观众
  《健康之友》听众
  门诊患者


题目类型：
  单选题
题目：
  听健康讲座后,李大妈改变了经常不按医生要求服用降压药的习惯,体现了哪方面的健康传播效果?
选项：
  知晓健康信息
  健康信念认同
  态度向有利于健康转变
  采纳健康行为和生活方式


题目类型：
  单选题
题目：
  在传播健康信息时,给出正反两面的信息,即既告知行为带来的益处,也告知行为可能带来的弊端,最适合于下列哪个人群?
选项：
  大学生
  社区老年人
  慢病患者
  伤残人士


题目类型：
  单选题
题目：
  给社区居民讲解健康行为的益处时,列举的是国外的经验,不符合受传者接受信息时哪种心理需求?
选项：
  求真
  求新
  求近
  求短


题目类型：
  单选题
题目：
  下列大众健康传播媒介种,不适用于低文化程度受众的是
选项：
  电视
  书籍
  广播
  电影


题目类型：
  单选题
题目：
  最适合于出租司机这一特定人群的健康传播媒介是
选项：
  电视
  电影
  书籍
  广播


题目类型：
  单选题
题目：
  适用于健康传播者能力建设的人际传播方式是
选项：
  劝服
  咨询
  培训
  讲座


题目类型：
  问答题
题目：
  如何基于社会营销理论,编制预防控制小学生超重肥胖的健康传播讯息?
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  简要论述在医院官网开展针对社会大众健康传播的策略.
选项：
  


题目类型：
  问答题
题目：
  试论述大众健康传播和人际健康传播各自的优势与不足.
选项：
  





国开25春《风险沟通》第二章 自测题[咨询答案]相关练习题：
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