来源:奥鹏在离线平时作业辅导 日期: 作者:admin
题目类型:
单选题
题目:
随着社会()日益严重,隔代家庭现象会越来越普遍.
选项:
二孩家庭现象
独生子女家庭现象
失独家庭现象
老龄化现象
题目类型:
单选题
题目:
()直接影响学前儿童的性别角色意识、道德责任感、自然生活秩序等的建立和发展.
选项:
同伴关系
师幼关系
兄弟姐妹关系
亲子关系
题目类型:
单选题
题目:
一般情况下,家庭中的夫妻关系有粘黏型、冲突型和().
选项:
疏远型
亲密型
健全型
和谐型
题目类型:
单选题
题目:
家庭经济状况是指家庭的经济收入、()、收入来源和生活消费支出等情况.
选项:
消费水平
生活水平
教育水平
娱乐水平
题目类型:
单选题
题目:
家庭经济状况与家长的职业、()、家庭结构、家庭人口等方面有直接的关系.
选项:
年龄
身高
体重
受教育程度
题目类型:
单选题
题目:
家庭经济状况对学前儿童家庭教育的影响表现在生活环境、()、健康和社会情感和行为等方面.
选项:
营养状况
文化水平
运动能力
认知
题目类型:
单选题
题目:
家长的教育观念包括()、儿童发展观、教育观和成才观四个方面.
选项:
人生观
儿童观
世界观
价值观
题目类型:
单选题
题目:
儿童观是家长对儿童的看法和().
选项:
教育
态度
观点
认识
题目类型:
单选题
题目:
儿童发展观是家长对儿童()的认识.
选项:
认知
发展
健康
个性
题目类型:
单选题
题目:
教育观具体体现在家长对()、教育内容和教育方式等方面的认识上.
选项:
身体发育
分数
能力
教育的重要性
题目类型:
单选题
题目:
狭隘的成才观会使家长更倾向于儿童选择()这样的职业.
选项:
工人
农民
公务员
服务员
题目类型:
单选题
题目:
儿童的发展是以个体的()素质为基础.
选项:
生物遗传
环境素质
教育素质
自身素质
题目类型:
单选题
题目:
儿童的发展需要儿童主动的().
选项:
写字
活动
算数
阅读
题目类型:
单选题
题目:
1989年联合国大会通过(),实现发展是儿童的权利.
选项:
《儿童生存、保护和发展世界宣言》
《学会生存》
《儿童权利公约》
《3-6岁儿童学习与发展指南》
题目类型:
单选题
题目:
埃里克森的人格发展理论认为儿童在3-6岁结算面临的冲突与矛盾是().
选项:
信任对怀疑的冲突
自主对羞愧的冲突
勤奋对自备的冲突
主动对内疚的冲突
题目类型:
多选题
题目:
联合国大会通过的《儿童权利宣言》规定儿童享有()权利.
选项:
生存
学习
生活
获取报酬
题目类型:
多选题
题目:
我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个"一切"是指().
选项:
"一切为了孩子"
"为了孩子一切"
"为了一切孩子"
"一切以孩子为中心"
题目类型:
多选题
题目:
正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有
选项:
理性施爱
要求适度
严爱结合
重男轻女
题目类型:
多选题
题目:
正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有
选项:
尊重并平等地对待学前儿童
尊重学前儿童的人格
尊重学前儿童的生存和发展
使学前儿童成为发展主体
题目类型:
多选题
题目:
正确运用家庭教育一致性原则的基本要求有
选项:
家长对待孩子的态度和要求应一致
家、园对待孩子的态度和要求应一致
家长对待学前儿童的要求要以一贯之
家、园对待孩子的态度和要求应一成不变
题目类型:
判断题
题目:
家长的经济能力是决定家庭教育质量的核心问题.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
父母良好的学历水平是学前儿童健康成长的前提和基础.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
不安全的亲子关系不利于儿童独立意识、独特个性的培养.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
家长的教养态度是家长教育观念、情感的反映,并会转化为教育行为表现在家庭生活中,直接影响孩子行为.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
家庭教育实质上是父母及年长者的自我教育.
选项:
对
错
国开25春《儿童家庭与社区教育》第二次形考作业[咨询答案]相关练习题:
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