国开25春《调剂学》第二十章自测[咨询答案]

国开25春《调剂学》第二十章自测[咨询答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  在用药咨询服务工作过程中,恰当的语言行为动作,不包括().
选项：
  恰当的眼神交流
  使用医学专业术语
  声音清晰、语调平和
  保持适宜的交流距离


题目类型：
  单选题
题目：
  用药咨询服务关注的重点患者,不包括().
选项：
  肝、肾功能减退患者
  有药物不良史患者
  过敏体质患者
  普通感冒患者


题目类型：
  单选题
题目：
  用药咨询服务工作过程中,对患者问题进行评估需要注意的问题,不包括
选项：
  可以直接对患者提出的问题进行评估,不需重复叙述咨询问题内容
  药师需评估任何实际的或潜在的影响患者用药的观念或行为习惯等问题
  评估可能影响药物治疗效果和安全性的各项因素
  评估解答咨询的时机、方式方法和内容等的适宜性


题目类型：
  单选题
题目：
  药师应对患者咨询的问题进行准确的解答,不包括().
选项：
  依据药品说明书、药典、法规文件等法律性文书
  权威性的医药学专著、专业期刊、专业指南、专家共识、专业网站信息
  阐述个人观点
  引用经循证医学证实的结论


题目类型：
  单选题
题目：
  普及教育安全用药常识,适用的用药教育形式和方法是
选项：
  用药教育展板、宣传栏
  用药教育课堂、讲座
  特殊人群教育用药指导手册
  用药方法教育示意图


题目类型：
  单选题
题目：
  用药教育展板、宣传栏,适用于
选项：
  普及教育安全用药常识
  每月一次,每次一个主题的教育活动
  特殊人群用药教育
  慢性病需要长期用药患者


题目类型：
  单选题
题目：
  特殊人群教育用药指导手册的特点是
选项：
  自我阅读教育理解有限,但受众面广
  讲解教育利于交流,但组织烦琐受时间空间约束
  针对性强,但更专业,需药师单个面对面咨询讲解后辅助使用
  育应特别提示日常用药注意事项及不良反应征兆的辨识方法等


题目类型：
  单选题
题目：
  特殊剂型或特殊途径给药的患者教育,适用的教育形式和方法是
选项：
  用药教育展板、宣传栏
  用药教育课堂、讲座
  特殊人群教育用药指导手册
  用药方法教育示意图


题目类型：
  random
题目：
  随机题(一、单选题和子类别)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(一、单选题和子类别)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(一、单选题和子类别)
选项：
  


题目类型：
  random
题目：
  随机题(一、单选题和子类别)
选项：
  


题目类型：
  多选题
题目：
  用药咨询记录的基本内容,包括
选项：
  征求咨询者同意情况下,记录咨询者的背景资料,如姓名、年龄、联系方式
  认真记录所咨询的问题,对问题进行适当分类
  记录咨询的真正需求,记录交流中所获得的主要相关信息资料与注意事项
  记录咨询的答复内容和时间,包括所附的参考资料及用药教育资料出处


题目类型：
  多选题
题目：
  药师需要清楚简洁地询问一些恰当的、有引导性的问题,必要时还可询问一些补充信息,内容可以包括().
选项：
  您知道您用的这种药是治疗什么的吗?
  您平时在什么时间服用这种药?吃几片?
  您这种药用了多久?用药后有什么感觉?
  您以前还用过什么药?遇到过什么问题吗?


题目类型：
  多选题
题目：
  用药咨询服务关注的重点患者,包括().
选项：
  患有多种疾病或药物治疗方案复杂、效果不佳的患者
  使用新上市在监测期的药物的患者
  语言交流障碍或自我药疗困难的患者
  语言交流障碍患者


题目类型：
  多选题
题目：
  药师应对用药咨询结果进行分析与反馈,包括().
选项：
  对用药咨询情况定期进行统计分析,写出书面报告
  对用药咨询的典型案例进行学习和讨论,通报患者用药过程中可能存在的潜在的严重问题
  根据用药咨询结果分析,了解患者用药所惑,积累经验,制作适宜的用药教育资料
  分析咨询中暴露的潜在的调剂业务流程或制度等方面问题,定期向领导汇报


题目类型：
  多选题
题目：
  药师应对咨询的问题不能立即答复时,应().
选项：
  尽快查阅资料,联合多名药师或请教高级药师共同查询讨论,及时解答
  药师应记录咨询者的联系方式,经资料查阅或与相关专业人员分析讨论后,在尽可能短的时间内予以补充答复
  对于来自医务人员的复杂的咨询问题,必要时可给予书面答复,并附有价值的参考资料
  对于存在潜在用药相关问题的患者应采取积极的干预措施,如提出指导性建议、发放用药教育资料等.


题目类型：
  random
题目：
  随机题(二、多选题和子类别)
选项：
  

考研必备常识：研究生类型；专硕更好找工作，学硕更方便科研；34所，指的是34所高校，因此简称“34所”，以及学校划分区域；国家线以及划分区域；考研报录比；单独考试以及免试推研。

什么是学术型研究生？

学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。

什么是专业学位研究生？

专业学位研究生是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。 简单而说，区别在于： 学制不同：学硕大多3年，专硕都是2年。(现在好多都是2.5年，即12月左右毕业的样子)

专硕：全国联考，考试难度较简单，奖学金较学硕难拿双证(注明专业学位)

学硕：偏研究传统研究生形式考试难度较困难，奖学金相对容易双证读博方便，考不上可以调剂专硕，专硕不能调剂学硕。

34所”即在招收硕士研究生的过程中可以自主划定复试分数线的高校，一共有34所高校，因此简称“34所”。

具体院校以及区域：

北京：中国政法大学、北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学

天津：南开大学、天津大学

辽宁：大连理工大学，东北大学

吉林：吉林大学

黑龙江：哈尔滨工业大学

上海：复旦大学、同济大学、上海交通大学

江苏：南京大学、东南大学

浙江：浙江大学

安徽：中国科学技术大学

福建：厦门大学

山东：山东大学

湖北：武汉大学、华中科技大学

湖南：湖南大学、中南大学

广东：中山大学、华南理工大学

重庆：重庆大学

四川：四川大学、电子科技大学

陕西：西安交通大学、西北工业大学

甘肃：兰州大学

国家线，考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。

一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。

二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。

单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。

推荐免试研究生，简称“推研”，是指不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。推荐免试研究生，应按照国家教育部们就推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生工作的规定执行，一般有发布保研办法或保研简章、准备和寄送材料、笔试面试、预录取和报名等几个阶段。

报录比，报名人数和录取人数的比，是衡量一个学校或一个专业热门程度的最直接的标准。

国开25春《调剂学》第二十章自测[咨询答案]相关练习题：
抑制蛋白质合成的是

中国日益成为国际形势的（）、世界经济增长的（）、和平发展的（）。

血压的正常值是（单位：mmHg）

阶梯式拣梗机是利用茶与梗的长度不同、重心不同的物理性状来分离叶、梗的。

关于高斯定理，以下说法正确的是：

组织液表现为生成还是回流取决于（ ）

财务报表分析的主体是( )。

班组管理就是将生产任务完成。

某县地税局扣押纳税人钱某的一批货物， 钱某没有申请复议，其邻居张某向复议机关申请复议，并提出所扣押的货物是自己的而不是钱某的，本案中张某属于( )

经过三年的努力，到1953年我国国民经济得以恢复，民主革命遗留任务已经完成，经济、政治及社会面貌发生巨大变化。

每人搜集一则中国古代关于文明礼貌的佳话，向团队成员宣讲。

语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。应该改变过于重视甄别和选拔的状况,突出评价的诊断和发展功能。

来源于消费者对以往商品的操作、检查、使用等的信息是( )

我国文物工作贯彻（ ）为主的方针。

衡量价格水平的主要指标是( )

会计的监督职能主要特点有：（ ）

testDefaulParam(5,8);

注射模主流道始端的凹球半径比注射机喷嘴头部球面半径（ ）

在中国国家图书馆馆藏目录检索系统中查找清华大学出版社2008-2017年间出版的德语图书，检索结果数量在哪个区间？

下面关于变量及其范围的陈述哪些是不正确的（ ）：

赵某，男，65岁，近半年来用地高辛和氢氯噻嗪控制慢性心功能不全，治疗中应补充

使用“云彩”滤镜时，在按住下列哪个键的同时选取“滤镜→渲染→云彩”命令，可生成对比度更明显的云彩图案？

按面试内容分，面试有？

下列哪些选项属于实物证据? ( )

下列关于原核生物Rho因子依赖性转录终止的叙述, 错误的是: